關於我們

日本幼兒教師協會（KJLTIA）的目的是什麼？

隨著國際化的發展以及生活在日本境外的日本和半子女（國際兒童）的增加，日語教育已成為在非日語國家成長的兒童的“繼承語言”。現在該考慮了。由於每個國家的日語教育日趨老齡化，因此對日語教育的需求增加，並且當地的日語教育機構，合格的日語教師和嬰兒教育者擔心通過反複試驗向孩子們教授日語。現實是我們隨身攜帶它。

合格的日本老師已經習慣了成人教學，但是還沒有學會如何教孩子。此外，作為幼兒教育者的幼兒園老師和幼兒園老師習慣於與孩子互動，但不具備日語教學的知識。當前的情況是，他們倆都通過反複試驗向非日語國家的兒童教日語。

此外，隨著居住在日本的外國兒童的數量逐年增加，在非日語國家撫養的孩子可以與他們的托兒所，幼兒園和小學的同學和老師進行交流。越來越需要現場教師向居住在日本的外國兒童教授日語，以便他們過上健康的學校生活。

針對這種情況，我們培訓和認證了具有知識和技能的私人教練，他們可以向在非日語國家/地區成長的嬰兒，學步兒童和兒童毫不費力地教授日語。我認為創建一個可以提供給人類社區的系統很重要。為此，將需要國家，語言和文化來建立一個能夠證明其作為指導者的能力的機構，並提高向世界各地的孩子傳授日語的日語嬰兒教師的素質和技能。需要一個地方來建立活躍在不同地方的日語幼兒教師網絡。

該協會創建私人組織為實現該目標所必需的資格標準，致力於能力評估，教育資源的開發和研究，並因此獲得在非日語國家或日本長大的嬰兒，學步兒童的稱呼它的成立是為了在目標日語教育組織中促進日語活動。

1.該協會的目的是加深世界各國與日本之間的相互了解，並通過促進世界範圍內的幼兒日語教育來促進文化交流。

2.了解非日語國家的嬰幼兒日語教育現狀，並建立網絡以促進日語日語教師之間的信息交流和相互合作。

3.了解居住在日本的外國兒童的日語教育現狀，交流信息和老師之間的相互合作，以便他們可以在嬰兒教育機構和公立小學機構為外國兒童提供適當的日語教學。建立網絡以實現

4.我們將舉辦學習會議，學習會議和講習班，以提高日語幼兒教師的素質和技能並改善他們的問題。

5.在每個國家為正在為兒童尋找日語教育者的人中介紹日語嬰兒教師。

6.在各個地區的日語老師的帶領下，作為對移民的撫育子女的支持，我們將建立一個社區網絡，除了教日語以外，還可以通過同情在國外進行的撫養子女的焦慮，擔憂和孤獨來互相幫助。